Kue Legendaris Indonesia Sebagai Inspirasi MPASI

Banyaknya aneka kue legendaris khas Indonesia, membuat saya pingin menikmati semua keunikan rasanya. Beda hari beda tema kudapan. Rasanya yang berfariatif dari mulai yang bergendre asin sampai yang bergendre gurih membuat lidah kita banyak berkenalan dengan ragam rasa.

Kalo dilihat masa dewasa saya yang termasuk pemakan segala, dalam artian menyukai segala jenis makanan, baik yang asin mauoun yang manis, konon katanya bertolak belakang dengan masa kecil saya yang tergolong pemilih dalam soal makanan. Ini ga mau, itu ga suka,  pokonya banyak alasandengan alasan yang rasanya eneg lah, atau rasanya hambar lah, heheh, agak menyebalkan memang. Cenderung perfectionis. Hehe...

Tapi sepertinya orang tua saya punya cara unik untuk mengenalkan aneka makanan kepada si kecil yang pemilih ini. Konon mereka menyertakan makanan anti  saya ke dalam makanan kesukaan saya. Misalnya dengan memasukkan sayuran seperti wortel ke dalam bolu, maka terciptalah bolu wortel, bahkan terkadang ibu saya memfariasikannya dengan tambahan lain seperti  nanas plus kacang, atau apel kombinasi kismis dan lainnya. Atau misalnya lagi, susu yang ditambah dengan air perasan wortel, bisa juga puding yang dimasak dengan tambahan aneka jus sayuran dan buah.  Amaze juga, sih, sama ibuku yang punya banyak ide kreatif dalam memfariasikan menu untuk anak-anaknya. Sehingga tumbuhlah sosok saya yang sekarang ini, dari seorang picky eater menjadi all eater,...haha.

Nah berangkat dari cerita-cerita legendarisnya sayah, kali ini saya ingin membagikan ide resep makanan legendaris Indonesia yang bisa dinikmati oleh orang dewasa juga bisa dijadikan MPASI (makanan pendamping air susu ibu) untuk anak. Taraaa,...bisa ditebak apakah itu?  

Yap, betul!! Bubur Sumsum atau bisa diistilahkan juga puding beras. Bubur sumsum ini bisa dijadikan bahan dasar olahan MPASI untuk anak.

Bubur sumsum merupakan makanan legendaris Indonesia yang ramah rasa bagi semua kalangan. Berbahan dasar tepung beras yang secara umum, aman dikonsumsi berbagai jenjang usia.Teksturnya yang lembut menjadi alasan makanan ini mudah dicerna oleh lambung si kecil yang masih dalam tahap latihan menerima aneka jenis makanan.

Bubur susm-sum bukan hanya baik dikonsumsi anak, namun juga merupakan panganan tradisional yang bisa memberikan kenikmatan hakiki bagi para penikmatnya, tentunya juga bagi orang dewasa. Saya termasuk ke dalam golongan pencinta bubur sumsum, dan ini merupakan salah satu makanan tradional favorit saya. Gimana dengan Sista? Apa Kue tradional legendaris yang paling disukai?

Jika Sista menyukai bubur sumsum dan susah menemukannya di daerah tempat tinggal. Bisa dicoba,  racikan resep bubr sumsum ala insnita. Dijamin ketagihan dan bakal bikin lagi dan lagi, hehe. Berikut ini resepnya, ya Sist....!!

Resep Bubur Sumsum

Bahan:

300 ml santan kental (saya bikin dari 1 bungkus kecil santan instan 65 ml ditambah air 235 ml)

450 ml air

40 gr tepung beras/ 4 sdm cembung

20 gr tepung tapioka

2 lembar daun pandan

1 sdt sdt garam

Cara:

Campur jadi satu semua bahan ke dalam panci, aduk hingga rata.

Jerang di atas kompor menggunakan api sedang cenderung kecil, sambil terus diaduk hingga adonan mengental dan mengeluarkan letupan kecil.

Sudah matang. Angkaat.

Sajikan dengan sirup gula

Resep Sirup Gula

Bahan:

150  gr  gula aren

50  gr gula pasir.

2 lembar daun pandan

500 ml air

Cara:

Masukkan semua bahan ke dalam panci, jerang di atas kompor  sambil diaduk hingga rata.

Biarkan mendidih dan sedikit mengental. Jadi deh. siap digunakan sebagai pelengkap makan bubur sumsum.

Resepnya simpel kan? Cara buatnya juga sangat mudah dan tidak memerlukan waktu lama. Sista bisa menikmatinya dalam keadaan hangat ataupun dingin. Dua-duanya sama-sama enak. Tekstur bubur sumsum ini sangat lumer dimulut dan lembut. Rugi kalo ga coba dibuat.

 Bila hendak disuguhkan kepada si kecil,  lengkapi dengan tambahan granola, biji selasih yang sudah direndam, cincangan halus aneka kacang-kacangan dan sebagainya sebagai sumber tambahan protein. Variasi menu ini bisa dicoba ketika anak memasuki usia 8 bulan. MUlai sedikit sdikit, disesuaikan dengan kemampuan pertumbuhan anak.

Bisa disuguhkan dalam versi asin dengan tambahan protein hewani dan versi manis dengan tambahan aneka buah serta kacang-kacangan. Untuk bayi umur 6 bulan yang baru belajar mengenal tekstur makanan, bubur sumsum ini juga bisa dicoba tanpa tambahan variasi bahan yang lain. 

Selamat mencoba. Salam kuliner.

Film Bumi Manusia Film Terbaik diTahun 2019 Versi Saya

Jika ditanya hal apa yang bisa membuatmu refresh dari kepenatan rutinitas? Jawabanku cukup sederhana. Bisa menyaksikan film yang punya bobot nilai tinggi, sudah sangat bisa bikin  bahagia. Alhamdulillah. 

Nonton film seperti membawa kita menyaksikan sebuah pelajaran hidup yang disuguhkan dengan cara yang menyenangkan. Nah, klo ditanya film Indonesia apa yang terbaik? seyuyur-yuyurnya agak susah juga untuk menjawabnya, karena memang banyak yang bagus, secara cinema production Indonesia saat ini sudah banyak mengalami kemajuan dan banyak memperbaiki kualitasnya. 

Tapi sebenarnya saya punya kesan yang mendalam tentang sebuah film Indonesia yang berjudul Bumi Manusia. Film yang saya saksikan langsung di Cinema XXI di bulan Agustus 2019 ini diperankan oleh Muhammad Iqbal Ramadhan yang berperan sebagai Minke dan Mawar De Jongh sebagai Annelies. Film ini mengangkat cerita yang tak biasa, karena menggambarkan kehidupan masa lalu, yang merupakan sejarah kelam bangsa Indonesia. Kehidupan masa penjajahan yang menceritakan tentang keadilan, cinta, konsep kemanusiaan bahkan juga dunia warta kepenulisan. 

Latar Film Bumi Manusia

Film yang disutradarai Hanung Bramantyo ini berdurasi  tiga jam, memiliki alur yang sangat menarik, pengambilan gambar yang sangat luar biasa indah Hal ini menunjukkan keprofesionalan para krunya dalam bekerja dan mendirect film ini. Bumi manusia adalah sebuah film yang di adaptasi dari novel seri tetralogi buru karya Paramudya Ananta Toer, disajikan setebal 400-an halaman. Keberadaan novel ini sebenarnya sempat jadi polemik di era orde baru, namun bisa naik ke layar perak di era reformasi. 

Menurut saya Hanung telah berhasil mengantarkan film ini untuk bisa dinikmati semua kalangan. Latar yang menceritakan keadaan era kolonial bisa di representasikan secara apik di film ini. Konon Hanung mengeluarkan biaya besar guna membuat ornamen klasik untuk lokasi syuting yang bertempat di museum pribadi miliknya, di daerah Jogjakarta. Sebuah prestasi karya anak bangsa yang patut diacungi jempol.

Cerita Bumi Manusia memang tidak berakhir happy ending, namun cerita ini berhasil mewakili penggambaran masa kolonial yang benar-benar kelam. Manusia memiliki strata bertingkat, dari mulai manusia kelas satu yaitu para kolonial, manusia kelas dua yang disematkan pada kaum pribumi, dan manusia kelas tiga yang dijulukkan pada kaum miskin rendah. 

Perlakuan yang sangat berbeda diperlihatkan dalam film melalui situasi persidangan  tentang kasus kepulangan Annelies ke Belanda. Pribumi dianggap tak memiliki suara. Pernyataan serta kesaksian Nyai Ontosoroh, ibu dari Annelis dalam pembelaan putrinya agar tak dipulangkan ke Belanda sama sekali tak dipandang dan tidak didengar. Seorang ibu yang sama sekali tak memiliki hak atas putri kandungnya sendiri.

Sumber gambar: courtesy google

Sinopsis Cerita Film Bumi Manusia

Berkisah tentang dua pemuda pemudi yang saling jatuh cinta, namun dihadapkan oleh keadaan yang membuat mereka sulit untuk bersatu. Minke seorang pribumi totok berketurunan ningrat. Kala itu, di kehidupan awal abad 20 sekitar tahun 1900-an, dipandang sebelah mata oleh bangsa kolonial. Minke mencintai serorang gadis keturunan Indo-Belanda yang bernama Annelies, merupakan anak seorang Nyai. Kala itu sebutan Nyai memiliki arti wanita peliharaan yang posisinya dianggap rendah. Sebagai anak dari seorang bupati, keluarga Minke sama sekali tak menyetujui hal ini.

Minke seorang pemuda pribumi yang memiliki nama asli Raden Mas Djokomono Tirto Adhi Soerojo, memiliki kesempatan untuk meraup ilmu di bangku sekolah, dikarenakan berpredikat sebagai anak bupati berketurunan ningrat. Kala itu hanya orang-orang tertentu saja yang bisa mengecap manisnya bangku sekolah untuk menuntut ilmu. Keberuntungan ini dimiliki Minke. Dia  lolos memenuhi persyaratan untuk bisa sekolah di lembaga pendidikan milik kolonial Belanda ini. Sekolah Belanda atau familiar dengan sebutan Hoogere Burger School (HBS) ini memiliki siswa yang sebagian besarnya adalah anak-anak Belanda atau anak hasil perkawinan campuran antara orang Belanda dan Pribumi

Minke yang jenius kala itu bisa mengambil simpati anak-anak Belanda. Perkenalannya dengan Annelies berawal dari pergaulan sekolah yang berbaur dengan anak Belanda. Annelies merupakan adik dari salah satu teman sekolah Minke. Kunjungan Minke ke tempat Robert mellema yang merupakan kakak dari Annelies Mellema merupakan awal pertemuan dua sejoli ini. Sejak pandangan pertama keduanya sudah saling terkesan satu sama lain.

Cinta mereka yang penuh liku karena disebabkan perbedaan kasta berakhir sangat tragis. Cinta yang berakhir unhappy ending ini dipaksa harus berpisah oleh keadaan. Meninggalnya Ayah Annelies yang seorang Belanda menyebabkan Annelies harus terpaksa dipulangkan ke tanah airnya oleh pemerintah Belanda. Keadaan ini menyebabkan dua sejoli ini tak bisa bersatu.

Sang ibu, yaitu Nyai Ontosoroh,  berjuang untuk mempertahankan anak kandungnya agar tetap bersama, sama sekali tak didengar oleh pemerintah Belanda. Bukti, kesaksian dan alasan yang dilontarkannya di persidangan sama sekali tak digubris. Saat itu Minke yang jenius pun berusaha mengumpulkan fakta yang bisa memperkuat keberadaan Annelies agar bisa tetap tinggal di Indonesia pun sama sekali tidak didengar. Sakit, pahit, kecewa,  dirasakan oleh ibu dan kekasih yang akan ditinggalkan ini.  Terluka bahkan merasa terhina. Nyai Ontosoroh kala itu, dengan perasaan berat mau tidak mau harus melepas putrinya. Adakah penderitaan yang lebih berat daripada seorang ibu secara paksa dipisahkan dari anak kesayangannya, tanpa boleh mengunjunginya atau bertemu lagi?

Film ini ditutup dengan kepergian Annelies yang dipaksa harus pulang ke Belanda, walau kala itu dalam keadaan sakit. Duh...duh...air mata saya benar-benar tak bisa dibendung kala itu, bahkan kepikiran berhari-berhari, membayangkan perasaan Nyai Ontosoroh, Minke dan juga Annelies. 

Kesimpulan

Cerita ini bukan hanya sekedar menggambarkan cinta dua sejoli, namun lebih kepada perjuangan membela harkat martabat manusia agar memiliki status yang sama dan  hak yang sama. Film ini memiliki pesan agar kiranya hukum harus memposisikan manusia dalam keadilan,  tidak membeda-bedakan manusia secara bertingkat, atau kasta yang meninggikan satu posisi dan merendahkan posisi lainnya.

Perjuangan yang dilakukan oleh Minke hakikatnya memiliki nilai perjuangan untuk semua kalangan, bukan semata hanya untuk Annelies kekasih hatinya. Minke berusaha mengangkat citra bangsa di mata kolonial, sehingga bisa berdiri sejajar dan memiliki hak atas tanah airnya sendiri.

Film ini memiliki banyak keunggulan dalam konsep . tempat yang dijadikan latar cukup mempresentasikan suasana tempo doeloe. Namun untuk mengerti alur dari film ini dibutuhkan berpikir keras dan fokus, asrti lainnya ga bisa nyantai, harus disertai analisis agar bisa memahami jalan ceritanya. kenapa begini, kenapa begitu, kok begini, kok begitu. Film ini banyak menguras emosi pemain dan juga penontonnya.

Begitulah sekelumit kisah Bumi Manusia yang diangkat dari Novel karya Pramudya Ananta Toer. Novel tetralogi Buru yang ditulis di Pulau Buru ketika penulisnya menjalani masa pengasingan sebagai tahanan poliitik ini memiliki empat seri, jika teman-teman penasaran dengan kelanjutan perjalanan kisah hidup Minke, teman-teman bisa melanjutkan bacaan ke novel selanjutnya yang masih dalam satu seri yaitu Anak Semua Bangsa, Jejak Langkah dan Rumah Kaca.

Buku Inspiratif Parenting Islami

Bicara tentang ilmu parenting sepertinya tak ada habisnya. Selalu saja ada hal yang menarik yang perlu dibahas. Ilmu parenting memang sangat penting dimiliki oleh setiap orang tua sebagai bekal untuk mendidik putra-putrinya. Amunisi penambah pengetahuan tentang keilmuan parenting sangat dibutuhkan dan bisa didapat dari berbagai sumber referensi. Selain mendengarkan seminar dari para ahli, sumber ilmu pengetahuan tentang parenting bisa didapatkan juga dari buku. Pada tulisan saya kali ini, saya ingin berbagi tentang buku inspiratif  ilmu parenting islami yang ditulis oleh Abdullah Nashih Ulwan.

Buku ini sangat fenomenal dan dikenal di hampir semua kalangan pendidik Islam. Para pakar pendidikan seringkali menggunakan buku ini sebagai bahan rujukan untuk menguatkan landasan teori tentang pendidikan anak dan dijadikan kajian tokoh serta telaah analisis metode pendidikan anak berbasis Islam. Buku berjudul Pendidikan Anak dalam Islam ini diterjemahkan dari Bahasa Arab dengan judul asli Tarbiyatul Aulaadi fil Islam. Profesor Arif Rahman Hakim menerjemahkan buku ini dengan bahasa yang sangat apik sehingga mudah dipahami maknanya.

Buku setebal 900 halaman ini diterbitkan oleh Insan kamil Solo. Cetakan pertamanya di bilangan tahun 2012. Mengalami durasi cetak ulang yang sangat cepat, dari cetakan pertama kedua dan akhirnya saya memperoleh buku ini di cetakan kesepuluh, yang dicetak pada tahun 2018. MasyaAllahu tabarakallahu, sebuah pencapaian yang sangat luar biasa.

Dengan jumlah halaman yang begitu banyak, menjadikan fisik buku ini sangat tebal, disampul menggunakan hard cover menambah kesan elegan penampilan buku ini.  Buat saya penampilan buku bisa bikin naikkin mood untuk segera membaca dan menuntaskannya.

Membacanya dibutuhkan ketelatenan dan keuletan. Secara tebal bangets ya, gengs. Untungnya buku ini bagi saya begitu sangat menarik dan sarat akan ilmu. Jadi lembar demi lembarnya bisa dilewati dengan sangat menyenangkan. Diselamatkan oleh ukuran huruf yang tidak terlalu kecil bikin nyaman di mata ketika membacanya. Tata letak yang dibuat dua kolom juga sangat membantu mengusir rasa jenuh dalam menuntaskan buku ini.

Selain tebal buku ini dicetak menggunakan ukuran 17 X 26 CM di atas kertas HVS berjenis tebal  berwarna putih. Membuat tambah apik dan ciamik penampilannya. Jika teman-teman minat untuk membelinya bisa ditemukan di berbagai market place dengan kisaran harga yang sangat berfariasi dari 100 ribu sampai bilangan 200 ribuan. So, ...jika kita mau rajin ngulik berselancar sana sini bisa dapet harga yang murah. Meski masih dalam satu market place, bisa memiliki harga yang berbeda sesuai dengan kedermawanan sang empunya toko. Jangan lupa untuk mencek buku ori atau bukan, ya, Sista.

Pembahasan dalam buku ini dibagi menjadi tiga bagian yang menjadi poin pembahasan utama, dalam tiap bagiannya ada pasal pembahasan yang menjelaskan secara rinci. 

Hubungan Pernikahan Ideal dengan Pendidikan Anak

Bagian pertama membahas tentang hubungan pernikahan ideal dengan pendidikan anak.  Bagian ini terdiri dari empat pasal yang membahas tentang awal pertama manusia memulai hidup untuk memperoleh keturunan, yaitu perihal tuntunan dalam memilih jodoh yang tepat. Karena generasi unggul akan terbentuk dari orang tua yang unggul pula. Pernikahan yang ideal juga memiliki keterkaitan dengan pendidikan.

Pasal Pertama. Doktor Nashih Ulwan menguraikan bahwa pernikahan yang dijalani oleh setiap insan merupakan fitrah. Islam melarang konsep kerahiban atau hidup melajang karena bertentangan dengan fitrah manusia itu sendiri. Pernikahan ditinjau dari tiga  sudut pandang utama, yaitu sebagai fitrah manusia, memberikan kemaslahatan sosial dan berdasarkan pilihan.

Menikah memberikan dampak kebaikan sosial diantaranya dapat melindungi keberlangsungan hidup manusia, serta memelihara nasab (keturunan). Menikah juga bisa melindungi masyarakat dari berbagai penyakit, kerusakan moral, menyebabkan ketentraman jiwa, membangun peradaban, menumbuhkan naluri kepakan dan keibuan.

Pernikahan menuntun kita bebas menentukan pasangan hidup. Namun agama memberikan rambu-rambu dalam memilih pasangan yang tepat untuk hidup kita, yaitu sekiranya kita memilih pasangan  berdasarkan pondasi agama, keturunan dan kemuliaan, orang yang jauh nasab kekerabatannya, menikah dengan wanita yang subur dan mengutamakan gadis.

Pasal kedua. Setelah masuk pada jenjang pernikahan dan memiliki keturunan, Abdullah Nashih Ulwan mengingatkan kita untuk bersikap adil dalam perkara perasaan psikologis kita terhadap anak, sehingga rasa cinta dan sayang kita terhadap anak tidak lantas menjadikannya sebagai hamba yang kufur nikmat. Mementingkan kepentingan anak di atas kepentingan agama dan Tuhannya. Dalam pasal ini Ulwan juga memberikan arahan tahapan pendidikan pada anak. di awal anak dididik dengan lemah lembut, jika tidak bisa, boleh diberikan ancaman, namun jangan sampai memukul, jika masih belum bisa, maka anak boleh dipukul tapi dengan pukulan yang tidak menyakiti dan meninggalkan bekas.

Pasal ketiga. Semua aturan dan penjelasan yang dijabarkan oleh Doktor Ulwan dalam bukunya selalu disertai rujukan dari Al-Quran dan Hadits sebagai penguat. Buku ini sangat rinci mengupas pendidikan anak dari sejak dalam kandungan, proses kelahiran beserta hukum-hukum yang menyertai. Dalam buku ini diterangkan pendidikan yang diberikan kepada anak adalah pendidikan seumur hidup. Basis penjelasannya adalah pendidikan ala Islam. untuk itu saya katakan buku ini sangat inspiratif. Wajib dimiliki oleh para orangtua bahkan calon orangtua. Kajiannya lengkap mempersiapkan kita menjadi orang tua yang paham ilmu tentang pendidikan anak.

Pasal keempat. Akhir dalam bagian pertama buku ini mengupas permasalahan tentang penyebab mengapa anak tumbuh menjadi anak yang nakal dan bagaimana cara menanggulanginya. Sebagai gambaran beberapa faktor yang menyebabkan kenakalan pada anak bisa disebabkan oleh, keadaan ekonomi, pertengkaran yang ditimbulkan oleh orang tua, perceraian, lingkungan dan teman yang buruk, perlakuan yang buruk dari orang tua, suguhan tayangan yang amoral serta ketidak pahaman orang tua pada konsep pendidikan anak yang sesuai dengan kaidah Islam.

Tanggung Jawab Para Pendidik

Bagian kedua dari buku ini membahas masalah tanggung jawab pendidik. Bagian ini terdiri dari enam pasal yang membahas tentang tanggung jawab para pendidik. Dalam bukunya Doktor Nashih Ulwan menjelaskan bahwa tanggung jawab yang dipikul seorang pendidik sangatlah besar. tanggung jawab tersebut berupa tanggung jawab terhadap keimanan dan pendidikan moral, pendidikan fisik, pendidikan psikologis anak, pendidikan akal, pendidikan seks, dan pendidikan sosial. ruang lingkupnya sangat menyeluruh, segala aspek harus menjadi perhatian seorang pendidik bagia anak didiknya.

Pasal pertama tentang tanggung jawab pendidikan iman. Pendidikan pada anak dalam lingkup iman dimulai dari sejak dini, dengan mengenalkan aqidah melalui kalimat tauhid "Laa ilaaha illa Allahu Muhammadan Abduhu wa rasuluhu". memrintahkannya untuk mulai praktek ibadah ketika berumur tujuh tahun, dan menanamkan cinta pada Allah Rasul beserta keluarganya. Mencintai kitab suci dengan cara mempelajarinya, dan mengamalkannya.

Pasal Kedua tentang tanggung jawab pendidikan fisik. Orang tua memiliki tanggung jawab yang besar dalam masalah kesehatan fisik anak. Kesehatan, pemenuhan gizi, mengenalkan dan menanamkan cinta olahraga, membiasakan anak untuk bersikap zuhud (cinta kesederhanaan), menanamkan karakter ksatria dan ulet dalam melakukan pekerjaan, adalah tanggung jawab seorang pendidik, wa bil khusus (terutama) adalah orang tuanya.

Pasal ketiga tentang tanggung jawab pendidikan akal.  Para pendidik dan orang tua bertanggung jawab terhadap perkembangan intelektual anak, dengan cara memberikan fasilitas pendidikan yang memadai, menanamkan nilai pendidikan berbasis Islam agar anak tumbuh menjadi manusia yang berwawasan luas dan berkepribadian matang. Tak hanya cukup memberikan fasilitas pendidikan yang memadai, namun orang tua juga harus bertanggung jawab menjauhkan anak-anak dari hal-hal yang bisa merusak akalnya.

Pasal keempat tentang tanggung jawab kejiwaan. Para pendidik dan orang tua memiliki tanggung jawab terhadap perkembangan kejiwaan pada anak. mengupayakan agar anak tidak memiliki sifat minder, takut, serta merasa memiliki banyak kekurangan, menjaga hati anak agar tidak hasad, dengan berlaku adil terhadap semua murid sehingga tidak menimbulkan iri pada murid lainnya. Untuk itu para orang tua harus menjaga lisan dan perilakunya terhadap anak, jangan memanjakan anak terlalu berlebihan karena akan menimbulkan kelemahan jiwa pada anak.

Pasal kelima tentang tanggung jawab pendidikan sosial. Menerapkan dasar-dasar kemuliaan pada anak yaitu prinsip ketakwaan, kasih sayang, persaudaraan, gampang memaafkan, serta berani berbuat benar. selain itu juga orang tua bertanggung jawab memberikan pemahaman agar anak menjaga hak orang lain, yaitu hak orang tua, hak kerabat, hak tetangga, hak guru dan hak teman serta penyesuaian pada kehidupan sosial.

Pasal keenam tentang tanggung jawab pendidikan seks. Para orang tua dan mendidik bertanggung jawab menanamkan tentang etika terhadap lawan jenis, etika terhadap istri, terhadap calon istri, terhadap mahwram, terhadap saudara laki-laki, terhadap saudara perempuan, sessama laki-laki, atau sesama perempaun, etika melihat aurat anak kecil, serta etika mengobati orang sakit yang lain jenis dan bukan mahram. Selain itu harus menjauhkan anak-anak dari rangsangan seksual serta prinsip menjaga kesucian diri selagi belum menikah.

Metode pendidikan yang Berpengaruh pada Anak

Bagian ketiga merupakan bagian terakhir dari buku ini. Membahas tentang metode pendidikan anak. Terdiri dari tiga pasal, pasal pertama membahas tentang metode yang berpengaruh pada anak, pasal kedua membahas tentang kaidah asasi dalam pendidikan, pasal ke tiga membahas tentang sarana pendidikan.

Pasal pertama merupakan aplikasi  metode pendidikan yang berpengaruh pada anak. Doktor Nashih Ulwan merumuskan lima metode yang bisa diterapkan pada anak, para papmam bisa mencoba mempraktikan hal ini pada putara-putrinya. Metode pertama yaitu mendidik dengan keteladanan, kedua, mendidik dengan kebiasaan, ketiga mendidik dengan nasihat, keempat mendidik dengan perhatian dan pengawasan, yang kelima mendidik dengan hukuman. 

Pasal kedua berisi kaidah asasi dalam pendidikan. Dalam pasal ini dijelaskan, bagaimana seharusnya seorang pendidik bersikap. Disarankan seorang pendidik haruslah memiliki karakter ikhlas, bertakwa, beriilmu, santun dan pemaaf, bertanggung jawab. Dibahas juga tentang kaidah mendasar pada pendidikan, yaitu kaidah ikatan. Maksud dari akidah ikatan adalah membiasakan anak dengan ikatan tauhid, ikatan dengan masjid, ikatan dengan Al-Quran, selalu berdzikir, ikatan dengan ibadah-ibadah sunnah, ikatan merasa selalu diawasi Allah. ikatan pikiran, ikatan akidah ditunjang juga dengan ikatan sosial, yaitu anak merasa terikat dengan gurunya, teman yang baik serta lingkungan yang baik. Selain kaidah ikatan diterapkan juga kaidah memberi peringatan.

Pasal Ketiga atau bagian akhir dari buku ini menerangkan tentang sarana pendidikan. Doktor nashih Ulwan menyarankan kepada para orang tua dan pendidik, agar memperhatikan segala keperluan anak dengan tidak mengabaikan keadaan psikologisnya. jangan terlalu mengekang anak, hendaknya anak diberikan waktu untuk menyenangkan dirinya seperti bermain dan bersantai, baik dengan keluarga maupun dengan temannya. Sediakan sarana yang saling terkait antara rumah, masjid dan dan sekolah. Usahakan agar terus meemotivasi anak untuk melakukan hal-hal positif dan memperdalam rasa kecintaannya terhadap Islam.

Siapakah Abdullah Nashih Ulwan?

Syeikh Abdullah Nashih Ulwan merupakan seorang ulama yang juga memiliki perhatian pada dunia pendidikan. Dilahirkan pada tahun 1928 di sebuah kota yang berdekatan dengan Halab, Suriah. Beliau adalah seorang alim yang faqih (paham) ilmu, sudah mampu menghafal Al-quran di usia 15 tahun dan sangat fashih dalam penguasaan ilmu balaghah (tata bahasa). 

Said Ulwan ayahnya adalah seorang ulama dan juga tabib. mengobati penyakit pasiennya dengan menggunakan ramuan dari akar-akaran dengan pengobatan Islami. Seorang ulama yang faqih dalam hal ilmu dan selalu mengajarkan anaknya untuk dekat pada Allah ta'ala. MasyaAllahu tabarakallahu, Syeikh Nashih Ulwan rahimahullahu adalah seorang anak yang tangguh yang terlahir dari orang tua yang tangguh.

Meninggal di usia 59 tahun, pada tanggal 29 agustus 1987, di rumah sakit Jeddah dikarenakan menderita suatu penyakit. jenazahnya disalatkan di masjidil haram, Makkah, dan mendapatkan penghormatan dari para alim ulama. Masa kecilnya diisi dengan menuntut ilmu di majlis-majlis islam. Ayahnya memfasilitasinya untuk selalu dekat dengan para  alim ulama (ahli ilmu). Usaha ayahnya membuahkan hasil yang sangat lezat, putranya tumbuh menjadi seorang ulama yang mempuni. 

Semoga kita bisa mencontoh dari pola pendidikan yang dilakukan oleh syeikh Said Ulwan kepada Syeikh Nashih Ulwan. Bukunya adalah gambaran dan nasihat kepada para orang tua dan pendidik dalam memberikan pendidikan dan pengajaran pada anak didiknya. Semoga kita selalu diberikan kekuatan untuk tetap bisa konsisten dalam melaksanakan kaidah Islam.

Kesimpulan

Buku ini sangat bermanfaat buat kita para pendidik. Kajiannya sangat lugas dan gamlang, bahasanya mudah dicerna, penjelasannya disertai dengan contoh bagaimana cara mengaplikasikannya kepada anak. banyak sekali kelebihan-kelebihan buku ini, sehingga saya tidak memandang ada kekurangan di dalamnya. 

Namun kekurangannya hanya sedikit saja, yaitu pada metode kelima yang diusung oleh Syeikh Abdullah Nashih Ulwan dalam mendidik anak menggunakan metode hukuman tidak disertakan sandingannya yaitu penghargaan. Walau demikian dalam penjelasan panjang lebar di setiap pembahasannya Syeikh Nashih Ulwan selalu mengedepankan perasaan anak dan sangat menghargai anak.

Untuk harga kisaran 100. 000 - 200.000, bagi buku yang memiliki jumlah 900 an halaman terhitung sangat murah namun akan menjadi kontra produktif bagi orang yang tingkat literasinya cenderung rendah. Sulit bagi sebagian orang untuk menyelesaikan membaca buku ini sampai tuntas.

Usaha kita dalam mendidik anak agar memiliki ikatan kuat terhadap ajaran agama, diperjelas dalam buku ini. Sebagai oran tua dan pendidik sudah selayaknya memiliki buku yang sarat dengan ilmu pendidikan ini, sebagai penyempurna metode pendidikan anak yang berbasis Islam. Buku ini bukan hanya bermanfaat bagi anak, bahkan mendidik kita untuk menjadi insan yang lebih baik lagi. Semangat mendidik. Salam pengasuhan

Referensi

Ulwan, Abdullah Nashih. Pendidikan Anak dalam Islam. Solo: Insan Kamil, 2018.

Iskandar, Edi, Mengenal sosok Abdullah Nashih Ulwan dan Pemikirannya tentang Pendidikan Islam. Jurnal Akademika,  Vol.  XIII JUNI 2017.

6 Fakta Unik yang Dimiliki Indonesia

Indonesia tanah air beta, pusaka abadi nan jaya, Indonesia sejak dulu kala, tetap dipuja-puja bangsa. Indonesia tempat kelahiran yang selalu dibanggakan dan diridukan. Bagi saya Indonesia adalah tempat ternyaman, tempat kembali pulang yang tak mungkin tergantikan, kecuali negeri akhirat, hehe. Diberi kesempatan oleh yang Maha Ghani untuk bisa menjejakkan kaki di wilayah bumi  lain selain Indonesia, membuatku tak surut untuk tetap mencintai Indonesia sebagai tanah air beta. Semoga Allah tetap memelihara Indonesiaku. Pusaka abadi nan jaya.

Dalam rangka membuktikan rasa cinta pada Indonesia, saya mencoba mengumpulkan kelebihan-kelebihan Indonesia dari banyak negara lain di dunia ini. Banyak sekali hal unik yang dimiliki Indonesia yang belum banyak kita ketahui.  Sebagai negara maritim dan kepulauan, Indonesia memiliki banyak pulau. Mulai pulau-pulau yang besar sampai pulau-pulau yang kecil. Bukan hanya banyak, tetapi indah dan molek.

Setiap pulau ditempati orang-orang yang memiliki keunikan tersendiri, karena didukung pula dengan kondisi lahan dengan keunikan masing-masing. Karena warna-warni yang beraneka Indonesia memiliki slogan "Bhineka tunggal Ika" yang artinya berbeda-beda tetapi satu jua. Walau berbeda Bangsa Indonesia bertekad untuk tetap bersatu saling bahu membahu.

Kenali dulu, yuk Indonesia Kita!

Sekilas kita kenali kondisi geografis Indonesia, biar rasa sayang kita semakin bertambah dalam. sehingga rasa memiliki kita terhadap bangsa ini semaki kuat melekat. Semoga kita semua bertekad menjaga Indonesia selayaknya kita menjaga dan menyayangi diri kita sendiri, atau bahkan lebih.

Indonesia merupakan negara kepulauan yang berada di Benua Asia Tenggara, dilalui garis khatulistiwa, terletak di antara benua Asia dan Australia, dua samudra, yaitu Samudra Hindia dan Samudra Pasifik.

Ukuran panjang wilayahnya dari timur ke barat sekitar 3. 200 mil( 5. 100 kilometer), dari utara ke selatan sekitar 1. 100 mil( 1. 800 kilometer). Perbatasan negara bagian darat dengan Malaysia di sebelah utara Pulau Borneo / Kalimantan, Papua Nugini di tengah Pulau Nugini, serta Negeri Timor Leste di tengah Pulau Timor.

(Wilayah Indonesia ditunjukkan oleh gambar berwarna merah)

Sumber: www.gramedia.com

Indonesia memiliki berbagai suku, bahasa dan agama, wilayah paling barat yaitu Sabang di tanah Aceh hingga wilayah paling timur yaitu Merauke di tanah Papua. Berdasarkan rumpun bangsa (ras), Bangsa Indonesia diduga berasal dari ras Mongoloid Selatan/Austronesia dan Melanesia, jumlah penduduk terbesarnya adalah ras Austronesia, terutama di Indonesia bagian barat. Suku Jawa adalah suku terbesar, prosentase jumlahnya sekitar 42% dari total penduduk Indonesia.

 Jelajahi 6 Fakta Unik yang Dimiliki   Indonesia !!

Keragaman pulau, suku, budaya, dan agama, membuat Indonesia memiliki banyak keunikan yang tidak dimiliki negara lainnya. Diantara beberapa keunikannya adalah:

1. Negara kepulauan terbanyak di dunia. Undang-Undang no 6 Tahun 1996 tentang Perairan Indonesia menyebutkan bahwa Indonesia memiliki pulau besar dan kecil sebanyak 17.508 buah. Dalam perjalanan panjangnya ada empat pulau yang terlepas dari kedaulatan Indonesia yaitu Pulau Sipadan, Ligitan, Yako dan Pulau Kambing.

2. Hutan bakau terbesar di dunia. Indonesia memiliki hutan bakau (mangrove) seluas 3,36 juta hektare, merupakan yang terluas di dunia. 20% mangrove dunia ada di Indonesia.

3. Wilayahnya berada di ring of fire (cincin api dunia). Posisi Indonesia berada di wilayah lingkaran cincin api pasifik yang menjadi pertemuan tiga lempeng tektonik dunia, yaitu Lempeng Indo-Austalia, Lempeng Eurasia dan Lempek Pasifik. Letak geografis Indonesia yang seperti itu menyebabkan bencana alam berupa gempa bumi, letusan gunung berapi hingga tsunami menjadi lebih berpeluang.

4. Memiliki bunga langka (bunga bangkai) di dunia. Amorphophallus titanum adalah satu dari beberapa jenis bunga bangkai yang sangat besar jika sedang mekar dan langka. Bunga ini hanya dapat ditemukan di hutan hujan tropis Pulau Sumatera.

5. Memiliki sisa hewan purba terbanyak di dunia. Hewan purba yang masih hidup yaitu komodo. Binatang ini menempati sebuah pulau yang berada di wilayah NTT (Nusa Tenggara Timur), kawasan Indonesia timur.

6. Suku bangsa terbanyak di dunia. Sensus penduduk Badan Pusat Statistik tahun 2010 menyebutkan bahwa Indonesia ternyata memiliki sekitar 1.340 suku bangsa. Merupakan jumlah suku bangsa yang paling banyak berdomisili dalam suatu negara.

Selain itu indonesia pun memiliki jumlah populasi penduduk terbesar nomor empat di dunia, setelah China, India, dan Amerika Serikat. Pemeluk Islam terbanyak di dunia, disamping beberapa pemeluk agama lainnya yang hidup berdampingan, rukun dan damai. Memiliki bahasa daerah, dan budaya terbanyak di dunia. Fakta Amazing lainnya Indonesia pemilik garis pantai terpanjang di dunia.

Keanekaragaman budaya menjadikan Indonesia kaya akan hasil pangan, kreasi tangan, bahasa yang beragam, kekayaan alam yang berlimpah, dan masih banyak lagi keindahan Indonesia yang tidak bisa diungkapkan oleh kata-kata. Pemandangan yang eksotis, reka budaya yang menarik, membuat Indonesia benar-benar layak dicintai.

MasyaAllahu Tabarakallahu, beruntungnya kita memiliki dia. banyak sekali kelebihan Indonesia yang tidak dimiliki oleh negara lain di dunia ini. Wahai Indonesiaku, berdamailah terus dengan kami. Wahai Rabbku yang maha kuat, jagalah Indonesiaku. We love you for ever. Ciyus ini mah ga lebay. luv...luv...luv so..much...Indonesiakuh. Salam cinta tanah air.

Referensi

Pengaruh Letak Geografis Indonesia dan Dampaknya. gramedia.com

Kondisi Geografis Indonesia : Letak, Kondisi Daratan, Sistem Drainase, Cuaca, Keadaan Penduduk dan Persebaran Flora Fauna (seputarpengetahuan.co.id)

Nadia Faradiba, 2022, Letak Geografis Indonesia dan Pengaruhnya (kompas.com)

Fakta Unik Indonesia Yang Harus Kamu Tahu! - Best Seller Gramedia

KKP | Kementerian Kelautan dan Perikanan.

KLHK: Indonesia Punya Luas Mangrove Terbesar di Dunia | Lingkungan (gatra.com)

Indonesia di Lingkaran Api Pasifik | Indonesia Baik

Macam-Macam Bunga Bangkai di Indonesia (foresteract.com)

8 Hewan Purba yang Masih Hidup di Indonesia - Nasional Katadata.co.id

Terbanyak di Dunia, Indonesia Miliki 1340 Suku Etnis (suarapemerintah.id)

World Population Clock: 7.9 Billion People (2022) - Worldometer (worldometers.info)

Data Populasi Penduduk Muslim 2020: Indonesia Terbesar di Dunia - IBTimes.ID

12 Fakta Unik Indonesia Yang Mendunia - IlmuGeografi.com

Cara Menjadi Bloger Pemula

Akhir-akhir ini saya lagi keranjngan banget sama nge-Blog. Asyik ternyata, menulis yang tadinya hanya sebagai salah satu healing bagi saya, sekarang bisa jadi sarana sharing. Gemesnya lagi blog bisa juga dijadikan sebagai penghasil cuan alias uang. Sambil menyelam minum air, fungsi sebagai manusia  sebagai makhluk individu, makhluk sosial dan makhluk ekonomi di muka bumi ini terjabani dengan cara asyik.

Senang rasanya jika memiliki wadah curhat dalam bentuk tulisan dan ternyata bisa bermanfaat juga buat sesama. Baru-baru ini saya lagi punya keasyikan baru yang bikin hari-hari saya lebih bermakna. Apa tuh?

 Ngeblog!!

Yap, Sista! Tulisan saya kali ini tentang bagaimana cara menjadi blogger pemula. Langkah pertama saya akan memberikan tutorial bagaimana membuat akun blog melalui platform blogger.com. Sebagai jawaban rasa keingintahuan Sista tentang dunia blogg

Tidak ingin hanya saya saja yang bisa merasakan kebermanfaatan ini, bahagia sekali rasanya jika bisa membagikannya kepada Sista semua. Bagaimana sih cara menjadi blogger? dalam tulisan saya kali ini saya ingin berbagi step-step tentang cara menjadi blogger pemula. Kita mulai dari bagaimana cara membuat blog. 

Alasan Memilih Platform Blogger untuk Bloger Pemula

Platform untuk ngeblog ada beberapa yang saya ketahui, namun dalam tulisan ini saya ingin membagikan kepada Sista semua tentang cara membuat blog di blogger atau blogspot.  Bagi yang baru saja berkenalan dengan dunia blogging saya pikir alangkah baiknya sebagai awalan menggunakan platform blogger atau blog dengan domain blogspot.com.

Ada beberapa alasan yang menguatkan untuk menggunakan platform blogger diantaranya blogger lebih mudah dijelajahi tools-nya karena tampilan dalam blog yang sederhana. Alasan lainnya dengan menggunakan platform blogger kita tak perlu membeli hosting karena blogger merupakan salah satu produk google yang tersambung dengan Gmail. Google memberikan space gratis sebesar 15 GB yang bisa kita gunakan untuk menyimpan file dalam aneka platform yang disediakan.

JIka kita berencana untuk membuat blog yang nantinya akan kita isi dengan banyak foto ada baiknya jika kita siapkan Gmail yang masih kosong atau kita bikin akun Gmail baru sebagai penghubung ke blogger. Jadi kita punya space yang leluasa berkapasitas 15 GB.

Cara Membuat Blog di Blogger

Setelah kita memiliki akun gmail, kita beralih ke search engine untuk mencari blogger.com. Tulis kata blogger lalu klik search atau cari, maka akan muncul halaman seperti pada gambar di bawah ini, klik Blogger.com!

Setelah meng-klik blogger.com, maka Sista akan masuk pada halaman web blogger, seperti gambar di bawah ini. Langkah selanjutnya klik bar berwarna orange yang bertuliskan create your blog.

Setelah mengklik bar create your blog maka akan muncul halaman seperti di bawah ini. Sista diminta untuk memilih akun yang akan digunakan untuk tersambung ke blogspot. Klik salah satu akun yang diinginkan, jika sista mempunyai lebih dari satu akun.

Setelah Sista memilih akun yang akan digunakan, maka akan muncul halaman seperti di bawah ini. Tetapkan nama blog yang akan digunakan misalnya "tuangbicara" domain yang disediakan yaitu blogspot.com. Pilih nama yang unik untuk nama blog Sista, agar tidak banyak yang memiliki, jika nama yang Sista pilih sudah ada yang memiliki, maka google tidak bisa lanjut ke proses selanjutnya. kalo bisa penggunaan nama blog jangan terlalu panjang usahakan maksimal dua suku kata.

Setelah menentukan nama blog dan bisa diterima google, ada tahap selanjutnya yang tidak sempat ter-SS , yaitu bar titel untuk blog, maaf ya Sista. Pada step ini Sita bisa mengisi dengan personal bog branding misal dengan kalimat "meraih Asa Mengejar Mimpi". setelah selesai, makaaaa,...taraaaa, blog-nya sudah jadiiii. Sista bisa mulai menulis. Selamat, yaaa.

Nah...ini tampilan dalam blogger. Untuk memulai menulis klik new post, maka akan masuk ke dalam draft untuk menulis. banyak tools yang disediakan yang bisa sista eksplore fungsinya satu persatu. Bagi saya ini kegiatan yang sungguh menyenangkan dan penuh tantangan., karena kita bakal menemukan banyak hal-hal baru, yang bikin kita amaze alias terperangah, haha. Setelah menulis kategorikan tulisan Sista dalam labels. Klik tombol dengan lambang panah bertuliskan manage/kelola.

Sista bisa mengisi blog dengan tulisan yang sesuai dengan minat sista, bisa dalam bentuk curhatan atau tulisan ilmiah sekalipun. Untuk tulisan ilmiah lebih bagus menyertakan sumber tulisan yang dijadikan rujukan,  sebagai penguat.

Sekedar sharing ketika pertama saya ngeblog dulu, saya kotak-katik sendiri daleman blog, yang memang sangat tidak familiar, karena benar-benar baru di dunia blogging. Tapi dengan modal nekat klak-klik sana sini akhirnya alhamdulillah bisa sedikit demi sedikit menghias blog jadi agak enak dilihat. Tentunya dengan diselingi sibuk tanya sana sini juga. Tanya kepada para suhu blog di komunitas yang saya ikuti.

Selain kutak-katik sendiri, saya juga ikut kelas blog untuk pemula dan akhirnya terciptalah blog ins-nita.com. Sista juga bisa ikut kelas blog dan beberapa komunitas blog yang bisa membantu Sista untuk memperdalam ilmu blogging. Salah satu komunitas blog yang saya ikuti adalah blogspedia, IIDN, dan blogger PCW. Pengalaman saya ikut kelas blog awal bersama PCW, langsung dituntun untuk memiliki blog TLD, atau Top Level Domain,  yaitu blog dengan berdomain com, id, net, org dan lainnya.

Bagiku nge-Blog itu serrru abiies! Terkadang juga diiringi dengan dag dig dug ser, hehe. Ngeri-ngeri syedap pokoknya. Bikin penasaran dan jadi semangt untuk terus belajar. Selain itu juga menjadi blogger bikin kita jadi tambah teman dan juga wawasan. Hari-hari diisi dengan hal-hal positif. Saya juga membeli buku ngeblog dari nol tim IIDN. 

Selamat, yaa, sudah punya tempat curhat digital yang bisa dinikmati juga oleh semua orang. Semoga apa yang kita usahakan bisa menjadi bekal amal baik kita untuk kehidupan akhirat kelak. Jika belum berhasil, terus coba laagiii. Bagi Sista yang ingin menjadikan blognya sebagai sumber cuan, bisa juga, lhoo. Asal mau banyak belajar dan rajin menulis, cita-cita untuk bisa menjadi produktif bukan lah hal yang mustahil. Sooo...semangat blogging Sista.

Ide Bisnis Unik dan Kreatif

Ide bisnis kreatif dan unik yang dijalankan anak-anak gadisku ini berawal dari mencoba-coba membuat kreasi tangan yang didapatkan dari tutorial youtube. aku sendiri sebagai ibunya tidak banyak ikut campur tangan dan membantu dalam kegiatan bisnis kecil-kecilan mereka. Mudah-mudahan hal ini menjadi modal pendidikan yang berkesan sampai mereka tua.

Sampai pada suatu hari aku kedatangan paket yang isinya bikin penasaran, karena anak-anak sama sekali tidak bilang dan juga minta uang untuk membeli barang tersebut. Cerita sikit, ya plends.

"Paket ... paket ...", terdengar suara teriakan dari luar. 

Aku berusaha mencari sumber suara babang kurir dari balik jendela kamar. Ya,... dari balik jendela kamar, tempat aku menghabiskan sebagian besar hariku. Maklum lah ya emak blogger, kerjaannya banyak di depan layar, jadi aku pilih kamar tidurku sekaligus menjadi  ruang kerjaku. Praktis!! Itulah yang menjadi alasan utama. Ketika penat datang, dan pinggang sudah mulai cekot-cekot, ada sang kasur yang siap menampung bobot tubuhku yang saat ini sudah lumayan berat. hehe...

Bergegas aku tarik hijab yang tergantung di kapstok dan langsung kukenakan. Segera aku menghampiri babang paket. 

"Dengan kediaman Sheeraz?" Si Babang bertanya. Di tangannya ada sebuah kardus dengan ukuran sedang. aku mencoba mengingat, namanya memang asing, tapi kok kaya pernah dengar.Untung otakku ini bisa cepat menangkap, soalnya kadang-kadang suka rada lemot. Haha. Ya,..teringat kalo nama itu nama pena anak sulungku.

"Betul, Pa, trimakasih", jeprat jepret sebentar mengikuti permintaan babang kurir, langsung balik badan masuk ke dalam, pingin segera menyampaikan paket ini pada si empunya, rada penasaran, juga sama isinya.

Aku hampiri kamar si gadis. "Ada paket, nih, Teh, belanja apalagi, sih?". pertanyaannya rada menyelidik. Si teteh menimpali.

"Ini, lho, Mi, Teteh sama Ade mau jualan gelang handmade yang bisa custom inisial atau nama sendiri".

Sembari menerangkan Si Teteh unboxing paket dusnya. Perlahan, karena memang dusnya bener-bener dililit solasiban rapih. jadi perlu sedikit sabar dan hati-hati agar isi dalam dusnya tidak terkoyak. Ketika berhasil dibuka ternyata paketnya berisi sepaket peralatan kerajinan tangan untuk membuat gelang.

Segulung tali kur dan mute huruf menyembul dari balik kardus yang bagiannya telah terobek. 

"Wah...hebat amat Teteh sama Ade mau jualan, emang bisa bikinnya?"

"Bisa, udah liat tutorialnya di youtube, gampang kok" Seloroh Si Ade menimpali.

"Iya, Mi, gampang kok, ada gunting, korek api, sama lilin, kan, Mi?"

"Coba liat saja di kotak prakarya!"Aku menimpali

Mulailah kedua anak gadis ini bergerak, Si Adek membuka bungkus  plastik dan mengeluarkan isinya. Mencoba memisahkan bagian-bagian huruf yang sejenis ke dalam kantong-kantong yang berbeda, tujuannya agar memudahkan pencarian huruf yang akan digunakan, dalam pembuatan gelang nantinya.

Si Kakak mencoba mempraktikan tutorial pembuatan gelang dari tali kur yang didapat dari youtube. awalnya merasa kesulitan karena belum mengetahui teknik yang tepat. Tapi selang berapa lama aku perhatikan mereka sudah berhasil membuat beberapa gelang, dengan beberapa huruf inisial dari teman-teman mereka.

Alhamdulillah, dua anak gadisku ini bisa saling bahu membahu saling mendukung walaupun masih bisnis kecil-kecilan, minimal melatih jiwa wirausaha mereka sedari kecil. Si adek jadi seksi pembukuan dan distribusi,  Si Teteh jadi bendahara dan seksi produksi.

Sistem pendistribusian mereka lakukan melalui foto koleksi hand work mereka yang dipasang di status whatsapp atau di instagram story dan di instgram feed. Ternyata cukup bekerja, beberapa teman tertarik dan memesan gelang hasil karya anak-anak gadis ini, bahkan reorder, karena ingin memilki gelang sejenis berinisial nama sambungnya, atau dengan nama utuh dan juga nama belakang. Masyaallahu tabarakallahu, laris manis tanjung kimpul, dagangan laris duit ngumpul.

Anak-anak sebenarnya tidak terlalu aku arahkan secara serius untuk belajar berwirausaha, sesekali saja kadang aku berujar kepada mereka agar bisa berupaya menjadi hamba yang produktif agar mereka kelak menjadi insan yang memiliki kemerdekaan finansial, bahkan bisa banyak memberi kepada orang lain. filosofilama yang sudah sangat familiar aku perkenalkan pada mereka bahwa tangan di atas lebih baik daripadatangan di bawah. Ssaling menghormati kepada yang lebih tua dan menghargai kepada yang muda adalah konsep pendidikan karakter yang aku tanamkan kepada mereka secara terus menerus dari sejak dini.

Masih ada lagi  bisnis mereka yang lain, yaitu berjualan Sheet Mask,  dan sotong hasil buatan mereka sendiri. Terhitung lumayan juga hasilnya. Mereka mencoba melirik pangsa pasar kaum ABG alias anak baru gede yang cenderung penasaran terhadap produk baru, apalagi jika berkisar dalam produk skin care, pasti langsung jatuh hati dibuatnya. tak ayal juga berbisnis makanan, makanan juga produk yang terus menerus dikonsumsi, untuk itu bisnis pangan ini cenderung terus maju ke depan jarang sekali jika sudah memiliki pasar akan berhenti total, karena setelah seseorang jatuh cinta terhadap rasa dan tekstur dari suatu makanan, maka akan terus menerus candu untuk memakannya lagi dan lagi. Reorder lagi, deh jadinya.

seperti kata pepatah, buah jatuh tak akan jauh dari pohonnya. Keinginan mereka untuk berwirausaha bisa jadi juga terinspirasi dari ibunya yang juga memiliki usaha kecil-kecilan dalam bidang fashion dengan brand sendiri. Walau belum terlalu berkembang, tapi sudah cukup lumayan mensupport keuangan keluarga. Ikhtiyarku untuk menerapkan metode pendidikan yang digadang oleh pakar pendidikan Islam Syeikh Nashih Ulwan yaitu agar kita para orang tua dalam upaya membentuk karakter anak diperlukan metode mendidik dengan kebiasaan, mendidik dengan keteladanan, mendidik dengan nasihat, dan mendidik dengan pengawasan, sedikitnya telah menampakkan hasil yang melegakan. MasyaAllahu Tabarakallahu.

Template by Canva dimodifikasi oleh ins-nita.com

Atas segala apa yang diusahakan berharap semoga ke depannya bisa lebih maju dengan menemukan jalan kemudahan dan kenyamanan. Aamiin.

Salah satu ide bisnis kreatif di atas semoga bisa dijadikan referensi buat teman insnita, siapa tau berjodoh dan bisa jadi salah satu income yang mensupport keuangan keluarga, atau kalo mau semuanya dicoba juga boleh. Selamat berkarya dan mengupayakan segala lelahnya menjadi Lillah. 

Pengetahuan Dasar Musik Untuk Guru TK

Materi Pengetahuan Dasar Musik untuk Guru TK  merupakan materi yang penting guna membekali pengetahuan dasar musik bagi guru TK. Pengetahuan dasar bermusik pada anak diberikan setelah kita mengetahui kemampuan dasar musik pada anak, agar lebih mudah dan menyenangkan dalam penerapannya.

Pendahuluan: Pengetahuan Dasar Musik untuk Guru TK

Pengetahuan dasar musik perlu dikuasai oleh para pendidik di taman kanak-kanak, karena erat kaitannya dengan kegiatan pembelajaran yang diselenggarakan pada tingkat satuan Pendidikan Anak Usia Dini. Pendidikan di taman kanak-kanak biasanya diisi dengan nuansa permainan musik dan nyanyian. 

Untuk itu pengetahuan dasar dalam seni musik  sangat diperlukan para pendidik agar mampu memilih secara tepat jenis musik dan lagu untuk anak dan mampu mengajarkannya dengan benar. Hal ini sejalan dengan usaha menumbuh kembangkan rasa keindahan, musikalitas, kepekaan dan rasa sosial pada anak secara tepat.

Jika kita mampu memahami pengetahuan dasar musik dengan baik, maka kita akan memiliki kemampuan untuk memahami karya musik. Pengetahuan ilmu seni musik untuk guru TK diperuntukkan sebagai bekal pengetahuan untuk memahami jenis musik dan lagu yang tepat yang pantas disuguhkan untuk anak usia dini, selain itu apresiasi kita terhadap musik juga akan lebih baik, jika kita mengetahui ilmu dasar tentang musik.

Pengetahuan dasar musik ini merupakan bekal ilmu yang perlu kita pegang sebagai pendidik agar kita bisa memiliki keterampilan bermusik seperti bernyanyi dan memainkan alat musik untuk kemudian diperkenalkan pada anak.

Pengetahuan dasar musik untuk para pendidik anak usia dini bukan bertujuan untuk membentuk guru sebagai composer yang ahli dalam bermusik, namun sebatas memberikan bekal dasar bermusik untuk guru agar mampu memahami keindahan suatu musik sehinggga sedikitnya mengerti mana musik yang pas untuk diperkenalkan pada anak. 

Selain itu kemampuan dasar musik yang dimiliki oleh para guru taman kanak-kanak akan bermanfaat dalam pemilihan metode dan model yang tepat dalam menerapkan pendidikan seni musik untuk anak.
Hal ini diutamakan agar anak bisa berkembang secara optimal melalui segala aspek kemampuan yang dimiliki anak dalam hal ini kemampuan seni.

Pembahasan: Pengertian Musik

Sebelum kita beranjak lebih jauh pada teori bagian-bagian dari musik, perlu kiranya kita mengetahui makna dari musik itu sendiri. Menurut Josep Machlis dalam Pekerti (2018: 5.14) musik merupakan bahasa emosi yang memiliki tata bahasa, ilmu kalimat dan retorika yang hampir sama sifatnya seperti bahasa pada umumnya. Namun bahasa pada musik akan terasa maknanya jika sudah diiringi bunyi atau nada yang disusun secara harmonis.

Fungsi musik

Fungsi musik dalam kehidupan diibaratkan garam di dalam sayur, yaitu sebagai penyedap. Musik dapat digunakan pada kegiatan yang resmi maupun yang santai. Musik merupakan penyemangat dan mampu memberikan atmosfer yang menyegarkan di segala situasi. 

Musik bahkan dijadikan sebagai ciri negara. Setiap bangsa memilki lagu kebangsaan. Musik bisa digunakan sebagai sarana relaksasi, bahkan penelitian terakhir musik digunakan sebagai media penyembuhan. Perlu kiranya kita memanfaatkan musik untuk hal-hal positif dan singkirkan yang mendorong pada hal negatif.

Musik untuk Anak Usia Dini

Musik pada anak memilki fungsi sebagai pembangun rasa musikalitas dan unsur keindahan pada jiwa anak. Musik juga dapat mengembangkan kepribadian dan kecerdasan anak. 

Untuk itu perlu penyuguhan dan pemilihan musik yang tepat. Musik yang tepat untuk anak adalah yang mampu dijangkau oleh anak, sesuai dengan pertumbuhan serta perkembangan anak dan juga memiliki tujuan untuk mendidik.

Agar para guru mampu  memahami ilmu seni musik secara aplikatif, maka saya mengulas ilmu dasar tentang seni musik disertai dengan contoh salah satu lagu anak yang sudah sangat familiar di telinga kita semua, yaitu lagu “Tik-Tik Bunyi Hujan”. Silahkan coba dipraktekan dan pelajari peletakkan nada rendah dan nada tinggi dari lagu tersebut. Bisa teman-teman buka video berikut:

Unsur-Unsur dalam Musik

Agar musik memiliki alunan keindahan ketika diperdengarkan, maka diperlukan unsur yang selaras dalam menciptakan karya seni musik. Unsur-unsur di dalam musik diantaranya yaitu:

Pitch

Nada rendah dan nada tinggi dalam sebuah lagu dinamakan Pitch. Tinggi rendahnya pitch dipengaruhi oleh cepat atau lambatnya getaran sebuah nada. Dengan mengetahui pitch pada sebuah lagu, pendidik atau orang tua akan mengerti mana lagu yang mampu dinyanyikan oleh anak dan mana yang tidak.

Lagu yang terlalu tinggi atau terlalu rendah akan dirasakan sulit oleh sebagian besar anak. Untuk itu hindari pemilihan lagu yang tidak disenangi anak dan dirasakan sulit jika dinyanyikan oleh anak.

Durasi

Panjang atau pendeknya nada ketika menyayikan syair dalam sebuah lagu dinamakan durasi. Coba teman-teman perhatikan mana nada yang panjang dan mana nada yang pendek dalam lagu Tik-Tik Bunyi Hujan, atau bisa juga teman-teman amati lagu yang lainnya.

Intensitas atau Dinamis

 
Kuat atau kerasnya dan lemah atau lembutnya nada dinamakan intensitas. Intensitas biasanya dipresentasikan dengan tanda-tanda dinamis untuk menunjukkan keras lembutnya sebuah lagu. Namun dalam lagu-lagu anak TK tidak dijumpai tanda dinamis. Namun untuk menambah wawasan musik saya sertakan keterangan tentang tanda-tanda dinamis.

Arti Tanda Dinamika

• P = Piano artinya lembut
• PP = Pianissimo artinya sangat lembut
• PPP = Pianisissimo artinya sangat-sangat lembut 
• mp = Mezzo Piano artinya setengah lembut
• f = forte artinya keras atau kuat
• ff = fortissimo artinya sangat keras atau kuat
• fff =fortisissimo artinya sangat-sangat keras atau kuat
• mf = mezzo forte artinya setengah keras atau agak kuat

Proses perubahannya dinamakan  crescendo (< ) dari lembut ke keras dan decrescendo ( > ) dari keras ke lembut. Untuk lebih jelasnya bisa disaksikan video berikut ini:

Timbre

Timbre adalah asal sifat bunyi. Apakah suara instrument musik yang kita dengar berasal dari suara manusia atau suara alat musik sesungguhnya. Melalui suara yang kita analisis kita mampu membedakan warna nada yang dihasilkan. Perbedaan warna nada ini disebabkan oleh jenis atau kualitas bahan instrument atau jenis suara, ukuran, bentuk dan cara memainkan alat musik untuk menghasilkan sebuah suara.

Unsur Ritme dalam Musik

Ritme merupakan unsur musik yang berkaitan dengan gerak dan waktu yang bersumber dari gerak tubuh manusia dan pergerakan alam. Ritme yang dijumpai dari pergerakan alam misalnya, pergantian siang dan malam, perubahan bulan sabit menjadi bulan purnama dan Kembali menjadi bulan sabit, serta pertumbuhan dan perkembangan manusia dari sejak lahir sampai dewasa.

Ritme dengan bentuk yang sederhana sekalipun mampu memberikan efek pada jiwa. Ritme yang diulang disebut juga dengan detak jantung musik. Ketukan musik menandakan ada sesuatu yang hidup mengalami perubahan, pergerakan dan mengalir. 

Selanjutnya kita bahas unsur apa saja yang ada dalam ritme, diantaranya yaitu: 

Beat 

Beat biasa disebut juga sebagai pulsa Agak sulit menerangkan apa itu beat, namun jika digambarkan kurang lebih seperti ini.

ketika kita mendengarkan musik, kita rasakan dari alunan musik dan masuk mengikuti irama musik sambil menghentakkan kaki atau menggoyangkan badan, kecepatan hentakkan kaki atau goyangan badan mengikuti cepat lambatnya alunan musik, inilah yang dinamakan beat.

Meter/Birama 

Birama merupakan permainan ketukan dalam sebuah lagu yang biasanya ditandai dengan 3 model birama, yaitu birama 2/4, 3/4, dan 4/4. Contoh lagu 3/4 adalah Burung Kakak Tua, Timur Matahari. Contoh lagu 4/4 adalah Bungong Jeumpa, Injit-Injit Semut, Si Jali-Jali.

Coba aplikasikan melalui lagu “Tik-Tik Bunyi Hujan yang memiliki birama 2/4.

Silahkan teman-teman coba aplikasikan! Beat diaplikasikan dengan petikan jari, birama dengan tepuk tangan dan notasi lagu diganti dengan ucapan “la la la”, dalam lagu "Tik-Tik Bunyi Hujan" lakukan dengan kecepatan/tempo yang lambat terlebih dahulu.

Unsur Melodi dalam Musik

Melodi merupakan serangkaian nada yang menyenangkan yang mengandung pitch dan durasi. Dalam sebuah nada disertai suatu pola yang berkesinambungan yang memiliki arah dan bentuk, memiliki awal dan akhir. Ada beberapa properti dalam sebuah melodi diantaranya yaitu:

Gerak maju 

Sebuah lagu disusun dari nada yang terus maju bergerak dari awal hingga akhir yang disebabkan karena adanya interval (jarak antara nada dengan nada). Seperti halnya lagu “Tik-Tik Bunyi Hujan” akan mengalir mengikuti susunan nada yang telah disusun oleh sang penciptanya.

Wilayah Nada

Wilayah nada merupakan melodi yang terkumpul dari susunan nada-nada yang dipilih. Seperti halnya dalam lagu anak-anak memiliki wilayah nada yang tidak terlalu luas seperti halnya dalam lagu dewasa. Contoh: lagu “Tik-Tik Bunyi Hujan” mempunyai wilayah nada dari do rendah ke do tinggi, hanya 1 oktaf.

Ukuran 

Ukuran pada lagu anak-anak tidak terlalu Panjang, pendek-pendek. Biasanya memiliki tidak lebih dari enam birama. Lagu anak-anak memiliki ukuran melodi yang pendek.

Tempo dan Ritme

Tempo dan ritme memberikan warna dalam sebuah melodi. Tempo dan ritme merupakan tingkat kecepatan atau lambatnya beat dimainkan. Tempo secara garis besar dibagi menjadi dua kelompok yaitu tempo lambat dan tempo cepat.

Sumber: Kibrispdr.org

Kontur

Kontur merupakan pergerakan melodi yang ditunjukkan dengan naik dan turun yang disebabkan oleh tinggi rendahnya pitch.

Unsur-Unsur Harmoni dalam Musik

Elemen musik dikatakan memiliki harmoni jika terdapat dua atau tiga suara yang dibunyikan secara bersama-sama. Biasanya jika anak-anak yang menyanyikan sebuah lagu tidak ada unsur harmoni di dalamnya. Beda jika guru mengarahkan sekelompok anak pertama menyanyikan sebuah lagu misal “Tik-Tik Bunyi Hujan” dengan nada (sol sol sol fa mi re mi fa sol) suara kelompok dua (sol sol sol fa mi re mi sol mi) Suara kelompok tiga (sol sol sol fa mi re mi fa re).

Unsur harmoni juga akan muncul jika sebuah lagu diiringi dengan instrument musik yang lengkap seperti gitar, piano, perkusi, biola dan lainnya. Unsur harmoni terbentuk karena akor dan interval menyertai lagu yang sedang dinyanyikan. Berikut kita bahas tentang unsur yang membentuk harmoni padalagu anak-anak.

Tangga nada

Serangkaian nada yang disertai dengan interval tertentu sehingga menghasilkan bunyi nada do re mi fa sol la si do atau sebaliknya do si la sol fa mi re do. Ditulis dalam bentuk notasi balok maupun notasi angka. 

Notasi balok ditulis dalam para nada sedangkan notasi angka hanya ditulis seperti biasa berupa rangkaian angka yang dilambangkan dengan menggunakan angka 1 sampai dengan tujuh. Berikut jenis not balok serta nilai ketuknya.

Dalam mengenalkan tangga nada dengan notasi balok pada anak, para guru bisa memodifikasi dengan menambahkan kata pada rangkaian huruf di depannya. Misal D=donat E=enak F=fanta G=gulali B=Bakso dan seterusnya, penambahan kata bisa disesuaikan dengan karakteristik anak. Bila anak suka buah, bisa diganti dengan nama buah-buahan.

 Di dalam tangga nada ada beberapa tanda, diantaranya yaitu:

Tanda kunci

Tanda kunci ditandai dengan huruf diantaranya kunci G, kunci F dan kunci C dan seterusnya.

Tanda Mula

Tanda mula juga mengandung arti tanda kres, tanda mol dan tanda pugar. Tanda kres atau sharp adalah tanda kromatis yang berfungsi untuk meninggikan not setelahnya sebesar setengah nada, misalnya tanda kress di not C berubah menjadi Cis. 

Tanda mol atau tanda flat terletak di depan not dan berfungsi merendahkan setengah nada. Tanda pugar atau disebut juga tanda natural berfungsi untuk mengembalikan nada yang ditinggikan atau direndahkan ke posisi semula.

Sumber: Kompas.com

Tanda Birama

Tanda birama ditandai dengan simbol 2/4 dua perempat, ¾ tiga perempat, 4/4 empat perempat, dan 6/8 enam perdelapan.

Sebagai contoh birama 2 /4 cara membacanya atau memiliki arti 2 bagian atas artinya memiliki 2 jumlah ketukan dalam satu bar dan angka 4 pada bagian bawah diartikan ada dua nada not yang nilai pernotnya adalah 1/4 dalam satu bar.

Para Nada

Paranada merupakan not balok ditempatkan terdiri dari lima baris horizontal yang memiliki jarak yang sama dan terdiri dari empat spasi. Penempatan not balok bisa di spasi atau di garis paranada.

Foto: www.serbaserbi.blogspot.com

Sumber foto: agunge.com

Interval

Istilah dalam musik yang menunjukkan jarak antara dua nada disebut sebagai interval. Sebagai contoh interval nada sol ke nada si atau nada g ke nada f. di bawah ini contoh beberapa interval dalam satu oktaf.

Akor

Akor tercipta karena ada penggabungan tiga nada atau lebih sehingga menciptan keharmonisan dalam bunyi. Biasanya untuk lagu anak taman kanak-kanak yang sederhana diiringi oleh akor C Mayor, G-Mayor dan F-Mayor atau D-Mayor.

Kesimpulan

Musik memiliki banyak manfaat dalam kehidupan manusia diantaranya untuk membangkitkan semangat dalam beraktifitas. Dalam pembuatan syair pada musik memerlukan tata bahasa yang baik, walaupun kesan bahasa dalam musik bersifat absurd.

Musik dibentuk dari bunyi, melodi, ritme dan ekspresi. ketinggian atau rendahnya bunyi dinamakan pitch, panjang atau pendek nada disebut durasi dan kuat atau lemahnya nada disebut intensitas. Ritmis dan Melodi juga sebagai elemen penyusun dalam musik, menjadikan musik terdengar bagus dan enak dinikmati.

Materi pengetahuan dasar musik perlu dipahami oleh para guru TK. Dengan memahami pengetahuan dasar musik sebagai guru kita bisa mamahami bagaimana lagu yang tepat yang bisa dikenalkan pada anak. Melalui pemahaman dasar musik guru akan mampu memilih model lagu yang tepat untuk anak-anak karena memahami karakteristik musik yang pas untuk anak.